海南代表团建议：立法保证青少年体育课时长

本文摘要：本报北京5月24日电 (特派记者李磊)少年强则国强。海南日报记者5月24日从参加十三届全国人大三次会议的海南代表团得知，本次大会上，海南代表团以代表团名义向大会递交了《关于实施刚性措施增强青少年体育教育的建议》，建议以法律形式确保青少年体育课时长。建议认为，党和国家历年来高度重视青少年体育工作，大力前进青少年体育工作，青少年体育发展获得显著成就。但总体上看，我国青少年体育教育亟需改良，学校对体育课程的实施不做到，体育教育时长严重不足、类型不非常丰富、体育教育发展仍尚待提升。

本报北京5月24日电 (特派记者李磊)少年强则国强。海南日报记者5月24日从参加十三届全国人大三次会议的海南代表团得知，本次大会上，海南代表团以代表团名义向大会递交了《关于实施刚性措施增强青少年体育教育的建议》，建议以法律形式确保青少年体育课时长。建议认为，党和国家历年来高度重视青少年体育工作，大力前进青少年体育工作，青少年体育发展获得显著成就。但总体上看，我国青少年体育教育亟需改良，学校对体育课程的实施不做到，体育教育时长严重不足、类型不非常丰富、体育教育发展仍尚待提升。

因此以法律形式对中小学体育教育展开规定有很大的必要性。建议认为，建议教育部联合，国家体育总局等部门因应，尽早制订涉及法律或实施行政法规、规章，确保中小学校体育锻炼时间，并合理人组运动项目。青少年每天运动时长不少于2小时，每天体育科目设置2至3项，在受限的磨练时间扩充磨练内容，增强烧结青少年健美意识，通过长时间的体育锻炼才能超过身体素质明显增强和终生体育的目的。

建议还明确提出，建议有关部门在中小学校设置第二课堂，并配有完备的软硬件设施。周一至周五每个下午根据学生爱好设置第二课堂。第二课堂主要以青少年俱乐部的形式不存在，学校根据学生兴趣设置足球、篮球、田径、棋牌等多个项目俱乐部，青少年强迫重新加入最少一个体育俱乐部，通过长年坚决和大大锻炼，逐步增强提升该项运动技能。长年的俱乐部活动还可以强身健体，强化青少年规则意识和团队概念，培育其独立国家意识与坚强毅力。

筹设体育运动场馆、俱乐部活动室等硬件设施，根据国家体育总局印发的《青少年器材配备指南》设置体育器材，配有专业教师，确保第二课堂的教学质量。

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