艺术素养成学生综合素质评价重要内容，艺术教育有望成新宠

本文摘要：根据教育部涉及规定，将全面中止体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有引人注目事迹等全国性中考特分项目，不过，惟独艺术特长没被教育部中止中考特分！艺术教育学科在国家政策获得认同近年来艺术素质教育已沦为美育教育的最重要组成部分，同时艺术素质教育对于增进学生全面发展具备不能替换的起到，对于提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具备深远影响意义。

根据教育部涉及规定，将全面中止体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有引人注目事迹等全国性中考特分项目，不过，惟独艺术特长没被教育部中止中考特分！艺术教育学科在国家政策获得认同近年来艺术素质教育已沦为美育教育的最重要组成部分，同时艺术素质教育对于增进学生全面发展具备不能替换的起到，对于提升学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具备深远影响意义。据理解国家涉及部门曾经实施涉及文件，参考文献（教体艺〔2014〕1号）、（教体艺〔2015〕5号）、国办发〔2015〕71号，这些文件的实施，意味著以往校园教育中不被推崇的艺术教育学科再一在国家政策层面获得了认同，美育教育的最重要意义再行一次获得突显和特别强调。

教育部文件对学生的综合素质评价做到了以下规定：综合素质评价内容还包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践中5项。一是学业水平。重点是学业水平考试成绩、科目课程内容和学习成绩、研究性自学与创意成果等，尤其是具备优势的学科自学情况；二是艺术素养。

重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面展现出出来的兴趣特长，参与艺术活动的成果等；三是思想品德。重点是学生参予党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间；四是身心健康。

重点是《国家学生体质身体健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参与体育运动的效果，应付艰难和挫折的展现出等；五是社会实践中。重点是学生参与实践中活动的次数、持续时间，构成的作品、调查报告等。

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